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La suma con acarreo («llevar») en 2° de primaria

El estreno estelar de 2°: la suma parada (el algoritmo en columnas), con su famoso «llevamos una». La clave que la escuela cuida: esa «una» que se lleva NO es un uno — es una decena completa. Quien entiende eso, jamás suma en piloto automático.

En su libro de texto

Este tema viene en su libro de texto Trazos y números 2°, a partir de la página 70 («Suma de unidades con acarreo»). Campo formativo: Saberes y pensamiento científico.

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Así se lo enseñan hoy

Ejemplo como lo ve tu hijo

27 + 45: primero las unidades, 7 + 5 = 12 — «escribo el 2 y LLEVO UNA decena» — y luego las decenas: 2 + 4 + la que llevaba = 7. Resultado: 72.

Antes del algoritmo, la escuela pasa por el agrupamiento con material: 12 unidades se cambian por 1 tira de diez y 2 sueltas. El «llevamos una» es ese cambio, escrito en chiquito arriba de la columna.

Un ejemplo parecido, resuelto paso a paso

Con otros números: es para que entiendas el método, no la respuesta de su tarea.

Resuelve: 17 + 63 =

  1. Paso 1. Acomoda uno debajo del otro cuidando que coincidan las columnas: unidades con unidades, decenas con decenas.
    17
    +63
  2. Paso 2. Suma las unidades: 7 + 3 = 10. Se pasa de 9, así que esas 10 unidades son 1 decena y 0 unidades: escribe el 0 y lleva 1 decena.
    1
    17
    +63
    0
  3. Paso 3. Suma las decenas sin olvidar la que llevabas: 1 + 6 + 1 = 8.
    1
    17
    +63
    80
  4. Paso 4. El resultado es 80.
    1
    17
    +63
    80

Cómo acompañarlo en casa

  • Cuando practiquen sumas paradas, pregunta de vez en cuando: «esa que llevas, ¿cuánto vale de verdad?» (una decena, diez).
  • Sumen tickets chiquitos del súper (dos productos) a mano, como juego de cajero.
  • Si se equivoca, no borres todo: busquen JUNTOS en qué columna se perdió la cuenta. Encontrar el error propio enseña doble.

Errores comunes y cómo corregirlos sin hacerle la tarea

Escribir el 12 completo abajo (27 + 45 = 612): suma bien las unidades pero no «cambia» la decena. No es distracción, es que el agrupamiento aún no cuaja — regresen tantito al material (tiras y fichas o billetitos) y el algoritmo se acomoda solo.

  • Escribir el 14 completo abajo en vez de agrupar. · Olvidar sumar la decena que se llevaba. · Empezar por la izquierda.
  • Operar sin leer la pregunta. · Restar porque los números se parecen. · Contestar solo uno de los dos grupos.

Practiquen aquí

Que lo haga en su libreta y escriba solo el resultado. Se revisa aquí mismo.

1. Resuelve: 27 + 26 =

Ver el paso a paso
  1. Acomoda uno debajo del otro cuidando que coincidan las columnas: unidades con unidades, decenas con decenas.
  2. Suma las unidades: 7 + 6 = 13. Se pasa de 9, así que esas 13 unidades son 1 decena y 3 unidades: escribe el 3 y lleva 1 decena.
  3. Suma las decenas sin olvidar la que llevabas: 2 + 2 + 1 = 5.
  4. El resultado es 53.

2. Camila ahorró 37 pesos y su abuela le dio 49. ¿Cuánto tiene?

Ver el paso a paso
  1. Lee la pregunta: pide el total, o sea juntar 37 y 49. Es una suma: 37 + 49.
  2. Acomoda uno debajo del otro cuidando que coincidan las columnas: unidades con unidades, decenas con decenas.
  3. Suma las unidades: 7 + 9 = 16. Se pasa de 9, así que esas 16 unidades son 1 decena y 6 unidades: escribe el 6 y lleva 1 decena.
  4. Suma las decenas sin olvidar la que llevabas: 3 + 4 + 1 = 8.
  5. El resultado es 86.
  6. Contesta con la unidad: 86 pesos.

3. Resuelve: 18 + 26 =

Ver el paso a paso
  1. Acomoda uno debajo del otro cuidando que coincidan las columnas: unidades con unidades, decenas con decenas.
  2. Suma las unidades: 8 + 6 = 14. Se pasa de 9, así que esas 14 unidades son 1 decena y 4 unidades: escribe el 4 y lleva 1 decena.
  3. Suma las decenas sin olvidar la que llevabas: 1 + 2 + 1 = 4.
  4. El resultado es 44.

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Preguntas frecuentes

¿En qué libro de la SEP viene suma con acarreo?

En Trazos y números 2°, a partir de la página 70. Campo formativo: Saberes y pensamiento científico.

¿Por qué ya no se lo enseñan como a mí?

El estreno estelar de 2°: la suma parada (el algoritmo en columnas), con su famoso «llevamos una». La clave que la escuela cuida: esa «una» que se lleva NO es un uno — es una decena completa . Quien entiende eso, jamás suma en piloto automático.

¿Cuánto tiempo conviene practicar?

Unos 15 minutos al día, a la misma hora. Con 8 ejercicios por tema y una pista cuando se atora es suficiente: lo importante es que lo resuelva él, a lápiz.

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